Қаржылық дағдарыстан кейінгі Қазақстан Республикасы банктерінің несиелік тәуекелдерін басқару жүйесін дамыту
Автор(ы): Тайбек Ж. К.*Сейдалин А. П.*
Объем документа: С. 25-28
МРНТИ: 06.73.55
Ключевые слова: показатель финансовый*банк второго уровня*
Реферат: Мақалада несиелерді жіктеудің тәртібі мен екінші деңгейлі банктердің несие портфелінің сапасы қарастырылған. Қазақстанның екінші деңгейлі банктерінің негізгі қаржылық көрсеткіштері талданған және бірқатар екінші деңгейлі банктердің несиелерін жіктеу нәтижелері берілген. Сонымен қатар, 2008-2011 жылдарға <БТА Банк> мысалында несиелік тәуекелдер және оларды бағалау талданылған. ҚР жағдайында несиелік тәуекелдерді басқарудың кешенді әдістерін жетілдіру жолдары ұсынылған.
Обучение через научную деятельность как дидактический принцип инновационного обучения
Автор(ы): Алметов Н. Ш.*
Объем документа: С. 29-32
МРНТИ: 14.07.07
Ключевые слова: специалист современный*работа научно-исследовательская*
Реферат: Обучение через науку выделяется как один из основополагающих дидактических принципов инновационного обучения в современном вузе. Обучение через науку делает поворот научно-исследовательской работы на решение образовательных целей, придает учебному процессу исследовательский характер, формирует научно-исследовательский тип профессионального мышления современного специалиста, способного самостоятельно добывать новые знания, неординарно решать самые сложные производственные проблемы. Меняется и характер научно-исследовательской работы студентов, которая станет логическим продолжением обучения через научную деятельность в учебном процессе.
Ата-аналар және жасөспiрiмдер арасындағы қатынастарда туцындайтын шиеленiстер мәселесi
Реферат: Мақалада ата-аналар мен жасөсперімдер арасындағы шиеленіс қарастырылып, психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік-психологиялық шиеленістің ерекшелігі, жасөспірімнің құндылық бағыттары, оның әлеуметтік мәселелерді түсінушілігі, құбылыс және әрекеттерді әдептілік тұрғысынан бағалау, ең бірінші, ата-аналардың ұстанымына байланыстылығы көрсетілген.
Кәсiби оқыту бойынша мамандарды даярлау барысында құзыреттiлiктердi қалыптастыру мәселелерi
Автор(ы): Бахова Р. А.*Жолдасбекова С. А.*
Объем документа: С. 36-39
МРНТИ: 14.31.07
Ключевые слова: обучение профессиональное*технология информационная*
Реферат: Кәсіби оқыту бойынша мамандарды даярлауда интеллектті, ақпараттық, жан-жақты болуды қалыптастыру мәселесі қарастырылады. Осы аталған бағыттағы мамандарды әртүрлі құзіреттілігін қалыптастыруда жаңа ғылыми-педагогикалық бастамалар мен шығармашылық қызметтің интеграциясын өркендету қажеттіліг айқындалады. Кәсіптік қызметтің жаңа ақпараттық технологияларды игеруге, диапазонды түсінуге және оларды қолдануға аса маңызды көңіл бөлінеді.
Қазақстан мен ұлыбританияның жоғарғы оқу орындарында педагог мамандарды даярлаудың кейбір ерекшеліктері
Автор(ы): Дарибаева Р. Д.*Мукашева Г. М.*
Объем документа: С. 39-43
МРНТИ: 14.01.79
Ключевые слова: образование высшее*аспект сравнительно-педагогический*
Реферат: Қазіргі кезеңде казақстандық жоғары білім беру саласында отандық, сондай-ақ, шет мемлекеттердегі әлеуметтік қызметкерлерді даярлаудың тәжірибесін, мақсатын, міндеттері мен ұстанымдарын ғылыми тұрғыдан талдап, зерделеудің маңызы арта түсуде. Қазақстан Республикасы мен Ұлыбританияның оқу орындарындағы педагог мамандарды даярлау жұйесінің ерекшеліктерін отандық білім жүйесінде болып жатқан маңызды жаңарулармен байланыстыра қарастыру терең ғылыми зерттеулерге негіз болатын тың мәселе. Мақалада өркениетті елдердің білім берудегі озық тәжірибесін зерттеу, оның тиімді жақтарын Қазақстанда пайдалана білу - өзекті педагогикалық мәселелері қарастырылады.
Технологии организации и проведения телеконференции как элемент содержания обучения информатике
Реферат: В статье рассматривается возможность применения телеконференций по дисциплине информатики дистанционного обучения для будущих педагогов, а также организация деятельности учащихся в рамках проведения учебной телеконференции, основные виды деятельности, методы стимулирования, способы активизации познавательной деятельности, умение реализовать учебную телеконференцию в рамках сложившейся методической системы обучения, основанные на знании метода информационного моделирования и умения применять его для построения моделей учебных ситуаций.
Реферат: Мақалада оқушылардың білім сапасын тұтас жүйе ретінде қарастырып, мұғалімдерді білім мазмұнын талдауға бағыттау қажеттілігі айтылады. Мұнда оқушылар оқу мазмұнын игерудегі есте сақтау, түсіну, қолдану т.б. қасиеттерімен ерекшеленеді. Сондықтан білімді игерудегі - білім мазмұнының оқушы дайындығының деңгейіне сәйкес келуі қажетті шарт болып табылатыны мақала мазмұнында жан-жақты талданған. Бұдан басқа білім сапасы мен қоғамның күткен нәтижесі әрбір тұлғаның азаматтық, тұрмыстық, кәсіби т.б. деңгейлеріне байланысты анықталатыны баяндалған. Білім сапасының көрсеткіштерін анықталған әрекет арқылы сипаттаудағы тәсілдер - білім мен әрекет арасындағы қатынастар мәселесі мектеп пен педагогиканың барлық бағыттары арқылы өтетіні көрсетіліп, мектеп тәжірибесінде мұғалімдердің қызметі оқушы әрекетінің қорытынды нәтижелері бойынша мақсатқа жетуге көңіл бөледі.
Механизмы повышения компетентности педагогических кадров
Реферат: В статье поднимается вопрос о недостаточности методологической культуры, неумении учителей определить свои отношения с педагогической наукой, так, чтобы извлечь из них пользу, а не повод для бесплодной атаки на науку. Проявляется она и в низком уровне исследований, нередко доказывающих то, что и так ясно. Есть концепция образования и обучения; много говорится и пишется об активных формах работы со студентами, о подготовке творческого учителя и т.п. Но в действительности дело продвигается слабо: студента по-прежнему стремятся загрузить знаниями на все случаи жизни.
Проблемы профессиональной подготовки будущих учителей к профильному обучению старшеклассников
Автор(ы): Конакбаева У. Ж.*
Объем документа: С. 59-63
МРНТИ: 14.01.79
Ключевые слова: обучение профильное*система общего образования*
Реферат: Повышение профессиональной компетентности, профессиональной подготовки будущих учителей является одним из главных и основных условий продуктивности профильного обучения как одного из приоритетных направлений модернизации системы общего образования. Введение профильного обучения в старшей ступени школы зависит от готовности учителя к качественным изменениям в своей профессиональной деятельности. С этой точки зрения в статье выявлены и раскрыты основные проблемы профессиональной подготовки будущих учителей к профильному обучению старшеклассников.
Интерактивные методы обучения в вопросах и ответах
Автор(ы): Пономаренко Е. В.*Сихимбаев И. Б.*
Объем документа: С. 66-71
МРНТИ: 14.07.09
Ключевые слова: процесс учебный*технология образовательная*
Реферат: Статья посвящена актуальной проблеме педагогики, обновлению ее методологической базы, поиску новых методологических ориентиров. Интерактивное обучение, организованное по модульному принципу, является одной из продуктивных образовательных технологий, создающих оптимальные условия для развития всех участников педагогического процесса. В статье рассматриваются различные вопросы по организации учебного процесса с использованием интерактивных методов обучения. Теоретические и практические сведения будут полезны для преподавателей высшей школы.