Автор(ы): Беркiмбаев К. М.*Сарыбаева Ә. Х.*Усембаева И. Б.*

Объем документа: С. 100-107

МРНТИ: 29.01.45

Ключевые слова: преподавание физики*решение задач прикладной физики*

Реферат: Мақалада қолданбалы бағытта шығарылатын сапалық есеп сараланып, оның iшiнде сапалық есептрдi шығарудың мақсаты мен әдiстемесi, оқушының теориялық бiлiмдерiн практикалық сабақта қолдана отырып, есептердiң шешу әдiстерiн үйрету жолдары қарастырылады. Сонымен қатар жалпы физика курсының бөлiмдерiн лаборатория жұмыстарды орындау барысында сапалық есептердi шығарудың бiлiмдiк және тәрбиелiк маңызы айқындалады.

Автор(ы): Асанова Б. С.*

Объем документа: С. 107-112

МРНТИ: 14.35.07

Ключевые слова: высшее образование*электронные учебники*

Реферат: Мақалада Республикалық жоғары оқу орындары арады электрондық кiтапхана жүйесiне енгенкiтапханалардың мүмкiдiктерi қарастырылады. Жоғары оқу орындарының кiтапханалары өз қызметiне жаңа ақпараттық технологияларды ендiру арқылы өзiндiк электрондық ресурстарын толықтырып қана қоймайды, басқа да отандық, әлемдiк ресурстарына кiрудiң жолдары н реттейдi.

Автор(ы): Тесленко А. Н.*

Объем документа: С. 3-13

МРНТИ: 04.51.53

Ключевые слова: социальная педагогика*

Реферат: В статье дается краткая характеристика основных парадигм развития социальной педагогики (педагогическая, социологическая, социолого-педагогическая и социально-педагогическая), акцентируется внимание на достоинствах и недостатках. Автор подчеркивает, что дальнейшее развитие социальной педагогики в значительной мере будет зависеть от того, какая парадигма \"закладывается\" исследователем в основу его научно-исследовательской работы, каковы его собственные мировоззренческие взгляды и научные позиции.

Автор(ы): Кыдыршаев А. С.*

Объем документа: С. 14-22

МРНТИ: 16.21.55

Ключевые слова: красноречие*риторика*

Реферат: Мақалада студенттердiң шешен сөйлеу мәдениетiн қалыптастырудағы тәжiрибелiк бағыттар сапында студенттердiң шешендiктану (риторика) ғылымы туралы тусiнiгiн болуы, шешендiктанудың негiзгi нысаны мен мiндеттерiн бiлу, әрбiр тұлғаның әнгiмешiлдiгiн бағдарлай бiлу, ұжымдық iзденiс үлгiсiн таныту, қарым қатынас үрдiсiндегi философиялық шындыққа жақындау мақсатындағы сөз сөйлеу, сөз сөйлеу сынағынан өту, даяр сөздi талдай бiлу қарастырылады. Нәтижесiнде шешен сөйлеу сапасын бағалаудың үлгiсi ұсынылған.

Автор(ы): Газдиева Б. А.*Алтоноян А.*

Объем документа: С. 23-31

МРНТИ: 14.01.17

Ключевые слова: межвузовское международное сотрудничество*

Реферат: Отмечается, что одной из приоритетных задач МОН РК являются эффективное стратегическое планирование и осуществление международного образовательного сотрудничества. В настоящее время казахстанские менеджеры, преподаватели и исследователи ориентированы на получение знаний в области администрирования, планирования сотрудничества с зарубежными университетами и, как следствие, на повышение уровня преподавания, обучения, научных исследований, повышение собственной квалификации и компетентности. Анкетирование и интервьюирование представителей вузов РК позволили выявить ряд проблем препятствующих реализации интернационализации в Казахстане.

Автор(ы): Гавран М. И.*

Объем документа: С. 31-39

МРНТИ: 14.91

Ключевые слова: высшее образование Польши*высшее образование Украины*

Реферат: Автор провел сравнительный анализ исторических и социально-культурных условий становления польского и украинского частного образования, выделил из них общие и индивидуальные, которые повлиялина на темпы и качество образования. Особое внимание уделяется изучению региональной модели частного высшего образования, которая более развита в Польше. Выделены тенденции развития образования этих стран.

Автор(ы): Сарсембаева А. А.*

Объем документа: С. 39-44

МРНТИ: 16.21.35

Ключевые слова: изучение английского языка*

Реферат: Мақалада Д Серiкбаев атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттiк техникалық университетi деректерi және тәжiрибесi қолданылған, яғни аударма және мәдениаралық коммуникация бойынша ғылми-тәжiрибелiк орталықта бакалаврларды, магистранттарды, докторанттарды және университет оқытушыларына ағылшын тiлiн денгей бойынша оқыту; бакалаврларға кәсiби-бағытталған ағылшын тiлiн оқыту; магистранттар мен докторанттарға академиялық мақсаттарға арналған ағылшын тiлiн үйрету; ағылшын Клубын құру; ағылшын тiлiн денгейлi және мақсатты оқытудың мәселерi туралы кафедра оқытушыларының әдiстемелiк семинар өткiзу; университет ағылшын тiлiн апталығын өткiзу қарастырылады.

Автор(ы): Калимолдаева А К*

Объем документа: С. 45-51

МРНТИ: 14.07.05

Ключевые слова: воспитание патриотизма*

Реферат: Отмечается, что воспитание патриотизма нацеливает личность на активные, конкретные нравственные проявления. Основными компонентами личностного патриотического сознания являются: гуманное отношение к человеку, любовь к Родине, восприятие нравственно-этических норм общества, сложившиеся за долгие годы истории его развития, как собственных убеждений и потребность следовать им. Трансформационные процессы, происходящие в современном обществе, ведут к изменению представления о патриотизме и содержании самого явления. Изменяются иерахия ценностей, нравственные ориентиры, изменяется и содержание понятия \"патриотизм\".

Автор(ы): Тажибаева А. И.*Артыкбаева Е. В.*Арыстанова А. Ж.*

Объем документа: С. 51-59

МРНТИ: 14.33.09

Ключевые слова: техническое образование*информационно-коммуникационные технологии*

Реферат: Мақалада педагогиканың iс-қимылдық сөздiк түрiнен тұлғалық қайраткерлiк түрiне көшудi қамтамасыз ете отырып, оқу сипатын түбегейлi өзгертетiн, студенттердiң шығармашылық және зияткерлiк алеутiн олардың жаңа тәлiмдердi туындау және қабылдау қабылеттерiн дамытуға, кәсiби тұрғыда маңыздi құндылықтар мен құзыреттi қалыптастыруына мүмкiндiк беретiн техникалық және кәсiби бiлiм берудегi ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланудың ерекшелiктерi ашылады. Бұл болашақ мамандарды кәзiргi қоғамдағы, толыққанды табысты өмiрге даярлауды қамтамасыз етедi.

Автор(ы): Нур Г. К.*

Объем документа: С. 60-66

МРНТИ: 21.01.79

Ключевые слова: подготовка учителей-мататематиков*

Реферат: Приведены результаты диагностики историко-методической и историко-математической компетентности математики, проведенной в России, наоснове которой сделаны выводы о необходимости разработки и внедрения в процесс обучения студентов-математиков технологии историзации математического образования, а также историзации профессиональной подготовки учителя математики в педагогическом университете.