Профессионально важные качества преподавателя высшего военного учебного заведения
Автор(ы): Скибицкий Э. Г.*Ахметова Э. Ж.*
Объем документа: С. 58-69
МРНТИ: 78.15
Ключевые слова: профессиональные качества педагога*преподаватели военно-учебных заведений*
Реферат: На основаниианализа точек зрения ученых, связанных со становлением системы психолого-педагогической подготовки преподавателей высших военных учебных заведений, авторами статьи делаются выводы и дается описание качеств хорошего и лучшего педагога.
Оқушылардың мүлделерiнiң пайда болуы мен дамуы
Автор(ы): Рысбекова А. Қ.*Танкибаева А. А.*
Объем документа: С. 70-74
МРНТИ: 14.25.09
Ключевые слова:
Реферат: Мақалада қорытындылай келе, бүл тақырыптың казiргi таңдағы көкейкестi мәселелердiң бiрi екендiгiн, әлi де көп зерттеулердi қажет ететiндiгiне көз жеткiзуге тырысқан.
Тәрбие негiзi - ұлттық рухани-адамгершiлiк құндылықтар
Реферат: Мақалада құндылық жалпы адамзаттық құндылық , рухани құндылық, адамгершiлiк құндылық жүйесiнiң педагогикалық негiздерi қарастырылып, жоғары оқу орнының тұтас педагогикалық үдерiсiнде ұлттық және жалпы адамзаттық игiлiктердi стужент жастардың рухани танымын қалыптастыруда пайдалану, ұлттық рухани-адамгершiлiк құндылықтар негiзiнде өзi-өзiн тану, тәрбиелеу, қалыптастыру мүмкiндiктерi, рухани-адамгершiлiк тәрбиесiнiң мәнi және мазмұны, өзiндiк психологиялық ерекшелiктерi жан-жақты ашылып,талқыналады. Сонымен қатар, \"құндылық\", үлттқ құндылық, рухани және адамгершiлiк құндылық\" ұғымдарының мәнi жайлы осы мәселесiне қатысты философиялық, психологиялық, педагогикалық зерттеу еңбектерiне шолу жасалынған.
Проблемы наследования педагогического опыта в системе высшего хореографического образования
Автор(ы): Николаева Л. А.*
Объем документа: С. 81-86
МРНТИ: 18.49.15
Ключевые слова: опыт обучения хореографическому искусству*педагоги-хореографы*
Реферат: В статье обсуждаются проблемы наследования педагогического опыта в системе хореографического образования в казахстанских вузах культуры и искусства. В последнее время многие молодые педагоги-хореографы не имеют достаточных теоретичеческих и методических наработок в плане обучения танцевальному искусству, не учитывают многообразный педагогический опыт, накопленный выдающимися отечественными хореографами. Современная система высшего образования Казахстана требует новых подходов к обучению и воспитанию педагогов-хореографов новой формации, которые могут работать не только в нашей стране, но и за рубежом. При этом необходимо знать не только современные образовательные технологии, но и все то, что было создано в области хореографического искусства.
Формирование имиджа в содержании технологического образования в школе
Автор(ы): Шумейко Т. С.*
Объем документа: С. 86-91
МРНТИ: 14.25.09
Ключевые слова: формирование иммиджа старшеклассников*содержание технологического образования*
Реферат: В статье рассмотрены возможности формирования имиджа человека через содержание технологического образования в школе, дана общая характеристика технологического образования. Автор обращается к основным понятиям имиджелогии: имидж, деловой имидж, а также характеристике составляющих имиджа (внешний вид, соблюдение правил этикета и норм этики, искусство речи и интонация, манеры и жесты, состояние здоровья). На конкретных примерах показаны возможности формирования имиджа через изучение обязательного программного материала и разнообразных курсов по выбору, направленных на удовлетворение обязательных потребностей старшеклассников в рамках профильной школы.
Бiлiм беру жүйесiндегi ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың мәнi
Автор(ы): Мошқалов А. Қ.*
Объем документа: С. 93-98
МРНТИ: 14.01.29
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии образования*
Реферат: Мақалада бiлiм беру жүйесiн ақпараттандыру, әлемдiк бiлiм беру кенiстiгiне енуде ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың маңызы, рөлi, бiлiм беру жүйесiне оқытудың жаңа технологияларын енгiзу және ақпараттық-коммуникациялық технологиямен қамтамасыз етудi жақсарту мәселелерi қарастырылған.
Мектеп жасына дейiнгi балалардың тiлiн дамытудағы көркем шығарманың рөлi
Реферат: Мақалада балалар тiлi қалыпты дамып, көркем сөйлеудi мәнгерiп ертегiнi әнгiмелеп, көркем шығармалар арқылы балалардың дүниетанымын дамыту мәселерi қарастырылған.
Университет оқулықтарын құрылымдауға қойылатын талаптар
Автор(ы): Нұрахметов Н. Н.*
Объем документа: С. 3-8
МРНТИ: 14.01.33
Ключевые слова: блочное содержание университетских учебников*
Реферат: Мақалада университет оқулықтарырының құрылым мәселерi қарастырылған. Мысалы Ресейдiң педагогика оқулықтарына енгiзiлген жүйенiң негiзiнде молульдық құрауштардың мәтiнiн акпараттық, кенейтетiн, жағдаяттық блоктарға бөлiп, оған қоса өздiк бақылау мен түзету блоктарын да ескере отырып, мазмұнды қүрау басшылыққа алынған. Курстың базалық мазмұны ақпараттық блоктарда баяндалады. Ал оларды жандадыра, қызықтыра түсетiн дейектер, мысалдар және т. б. кенейтетiн блокта берiледi. Ерекше мән беретiн жаңалық-проблемалық блоктардың мазмұны студенттердiң болашақ кәсiби мамандығымен байланысты болыу шарт. Жағдаяттық блоктарда өздiк бақылау мен түзету тиiстi тесттермен жалғасыу тиiс. Осы талаптардыан-ақ жлғары оқу орындарының оқулықтарының құрылымдануы түбегейлi өзгерiстердi ескерудi қажет ететiнi көрiнедi.
Реферат: Мақаланың нәтижесiнде студенттердiң ауызша сөйлеу мәдениетiн қалыптастыру бағытында сөйленер сөздiң композициялық қағидалары шаршы топ алды сөзiн стилистика ерекшелiктерi сөйлеу мәнерлiгiн қалыптастырудағы шешендiк құралдары аудитория зейiнiң аудару және кiдiрту амалдары ұсынылады. Дiлмарлық - бұл адамның тiл мәдениетiне деген ынтасы, яғни таза сөйлеу - ой айқындылығының белгiсi. Студенттердiң пiкiрсайыс мәдениетiн қалыптастыру бағытында делелдеудiң құрылымы мен қағидалары, айғақтама түрлерi, айғақтама риторикалық әдiстерi, айгақтама лардың өзгермелi тәсiлдерi (дидарласушыны дискредитациялау техникасы, изоляциалау техникасы, апеляциалау техникасы және т. б.) пiкiрсайыстағы терiске шығарудың амалдары екшеленедi. Студенттердiң шешен сөйлеу мәдениетiн қалыптастыру бағытындағы коммуникативтiк қатынастың сапалық белгiлерi айқындалады.
Воспитательный процесс в вузе: проблемы и ориентиры
Реферат: В статье детально анализируются проблемы организации процессов социальной и профессиональной адаптации студентов, формирования интереса к профессии, к индивидуальной программе профессионального саморазвития и самовоспитания, профессионально значимых черт, формирования гражданско-патриотических чувств студентов; формирования социально-профессиональной ответственности, совершенствования общей культуры личности. Раскрывается вопрос о необходимости разработки конкретных воспитательных задач на каждом курсе субъектами воспитательно-образовательного процесса, мероприятий по социально-психологической поддержке и адаптации студентов к вузовским условиям.