Реферат: В данной статье рассматривается роль и место религии в жизни общества. Анализируются данные из переписи населения в вопросе о вероисповедании.
Говорение как вид речевой деятельности на уроках иностранного языка
Автор(ы): Жубайкулова Д. Ж.*Карабаева Н. Б.*
Объем документа: С. 92-97
МРНТИ: 21.01.11
Ключевые слова: иностранный язык*диалог*ученики*
Реферат: В статье описывается теоретические основы обучения говорению на иностранном языке. На примере нескольких видах речевой (говорению) деятельность таких как монолог, диалог.
Ұлттық рух
Автор(ы): Кусниденов С. К.*
Объем документа: С. 97-101
МРНТИ: 11.15.37
Ключевые слова: национальный дух*
Реферат: Мақалада ұлттық рухтың табиғаты мен мәні және оның отарлық кезеңдегі әлсіреу себептері көрсетілген. Сонымен қатар ұлттық рухтың тәуелсіздік кезеңдегі көтерілу себептері баяндалған.
Содержание обучения иностранному языку с опорой па носителей и источники национально-культурной информации
Автор(ы): Рысмагамбетова С. Б.*Гилажова С. М.*
Объем документа: С. 101-103
МРНТИ: 16.01.11
Ключевые слова: обучение иностранному языку*иностранный язык*языкознания*
Реферат: Для эффективного общения на иностранном языке необходимо не только владеть этим языком на достаточном уровне, но и быть знакомым с культурой его носителей. В статье представлено понятие иноязычной культурной грамотности Рассматриваются теоретические и практические аспекты ее формирования на уроках иностранного языка.
Шетел тіліндегі оқытудың интерференциялық қиындықтары> немесе оқытудың маңызды бөліктері және шетел тілін меңгеру
Реферат: Ғылыми әдістеме әлдеқашан келді, бірақ текті тілді үйренуге болатын және шетелдік тілді меңгеруді шеттету мүмкін емес бірақ оқушыларды процестік голдардан қуу керек. Аударма жаттығуларға семантизацияға, бақылауға,сапалы текті тілден шыққан тармақты және құралдарды қолдануға базаларда. Текті тіл базасында шетелдік тілді үйренуде туған тіл пайда болатын қатынас бойынша тұрақты және айтуға болмайтын факторды ұғып жатыр. Бұл қолдану аударма үйренулерін және кезеңдерін мүлде білдірмейді.
Проблемы синтаксиса и вопросы структуры простого и сложноподчиненного предложений в английской грамматике
Автор(ы): Рысмагамбетова С. Б.*Гилажова С. М.*
Объем документа: С. 107-113
МРНТИ: 16.01.45
Ключевые слова: языкознание*проблемы языкознания*
Реферат: В статье представлены несколько моделей синтаксической структуры простого предложения. Каждая из моделей подробно описывается и анализируется Кроме этого, определяются содержательные признаки предложения и его структурное членение. Делается вывод о том, что в современном английском языке синтаксическая структура простого и сложноподчиненного предложении представляет собой сеть отношений между частями предложения.
Лингвострановедческий аспект в обучении иностранному языку в условиях школы
Реферат: Лингвистическое обоснование страноведческого аспекта в преподавании иностранного языка находится за пределами методических исследований и составляет задачу, страноведчески ориентированного языкознания.
Шетел тiлдерiн оқытудың лингвистикалық негiздерi
Автор(ы): Рысмагамбетова С. Б.*Гилажова С. М.*
Объем документа: С. 116-121
МРНТИ: 16.01.45
Ключевые слова: лингвистика*языкознания*
Реферат: Тіл мен сөйлеудің басты ерекшелігі-тілдің индивидке тәуелсіз әлеуметтік құбылыс болып табылуы, яғни қоғамдық құбылыс екені, ал сөйлеу-әлеуметтік құбылыс бола тұра жеке әрі қайталанбас құбылыс.Сөйлеу- динамикалық, жағдайға бейім, окказиональді, нормативті, ал тіл болса-тұрақты әрі өзінің негізгі. заңдылықтарына сүйенеді.Сөйлеу-өз кезегінде дыбыстау, сөйлеу, оқу, жазу әрі айту- яғни сөйлеу әрекетінің сан қилы түрлерінде жүзеге асады.
Реферат: Шетел тілін оқытуда алға қойылған мақсаттарға жету үшін орта мектепте әртүрлі оқыту құралдарын қолдану қарастырылған, дегенмен олар өз кезегінде әр түрлі әдістемелік әдебиеттерде әр түрлі жіктеледі. Олардың бұлай жіктелуі- негіздерінің түрлі принциптері бойынша құрылатынымен түсіндіріледі. Оқу-тәрбие процесіндегі атқаратын рөліне қарай оқыту құралдары - негізгі және көмекші оқыту құралдары болып бөлінеді: қолданылуына қарай оқыту құралдары-оқытушыға және оқушыларға арналған құралдар (мұғалімге арналған оқыту құралдарының ішкі жүйесі және оқушыларға арналған оқу құралдарының ішкі жүйесі); шетел тілін оқыту процесінде талдағыш құралдарды қолдануына қарай-есту құралдары, көру көрнектіліктері, көру-есту құралдары болып жіктеледі(суреттер, қиындылар, үнсіз диафильмдер, киноүзінділері); техниканы қолдануына қарай- техникалық( қолдану үшін арнайы құрылғылардың қажеттілігі болатын-диафильмдер, кинофильмдер, диапозитивтер, кино үзінділері, дыбыс жазбалары, бейнежазбалар, кодты материалдар) және техникалық емес ( қолдану үшін арнайы құрылғылардың қажеті болмайтын-суреттер, қиындылар, құрал-саймандар т. б.).
История развития и государственного индивидуального предпринимательства в РК