Определен спрос на энергоуслуги, потери системы, запасы полезных ископаемых ресурсов, перечень новых технологий, сценарии, ограничения. Улучшена дизагрегация сектора производства электроэнергии и тепла. Рассчитана динамика выбытия генерирующих мощностей из эксплуатации. Уточнены потребности технологических процессов в топливно-энергетических ресурсах в черной металлургии. Установлены социально-экономические драйверы модели. Оценены эластичности спроса каждого сектора по отношению к своему драйверу. Обновлена структура промышленности в модели с заменой подхода от "по типу использования конечной энергии" на "разделение энергии по процессам". Пересчитана динамика выбытия генерирующих мощностей из эксплуатации. Разработаны новые сценарии развития энергетической системы РК и получены количественные оценки выбросов и поглощений ПГ.*

Применен новый статистический метод для аппроксимации тензора напряжения на основе распределения для конформации полимера. Проведен анализ сходимости связанной системы. Получено частичное аналитическое решение задачи оптимального управления сферической броуновской частицы под действием внешней силы для нулевого поля скоростей жидкости. Разработан алгоритм для нетривиального случая.*

Определены результативность НИР по публикационной и патентной активности в разрезе отраслей наук, направления исследований с высокой результативностью, приоритетные направления исследования в рамках отдельных областей. Даны рекомендации о необходимости разработки проекта создания в Казахстане автоматизированной постоянно действующей и актуализируемой карты науки как инструмента управления научно-технологическим развитием страны. Отмечены необходимые условия формирования научно-образовательных кластеров. Изучены опыт формирования и структура научно-образовательного кластера, в т.ч. кластера с участием вуза и образовательного кластера. Рассмотрен мировой опыт развития инновационных кластеров. Дан анализ проведения кластерной политики в Китае, США, Индии, Финляндии, Канаде, Великобритании, ФРГ. Дан анализ казахстанской кластерной инициативы.*

Выработаны предложения по эффективному распределению государственных функций по уровням государственного управления в отраслях транспорта и коммуникаций, нефти и газа, культуры и информации, регулирования естественных монополий.*

Изучены биологические особенности рипуса, пеляди, сига, чира, а также особенности выращивания рыбопосадочного материала и товарной продукции сиговых рыб в озерах. Описаны методы технической, химической и биологической мелиорации для повышения рыбопродуктивности озер, аэрации водоемов, известкования и удобрения озер, рыхления донных отложений и удаления излишней растительности, выращивания рыбы в поликультуре. Представлены требования к рыбопосадочному материалу, рассмотрены прудовый и озерный методы выращивания рыбопосадочного материала, способ получения молоди крупных навесок. Приведены технологические аспекты выращивания товарной рыбы при одно- и двухлетнем выращивании, выращивании в заморных озерах. Предложена технология вылова товарной рыбы из нагульных озер, применяемая в Северном Казахстане. Исследованы методы проведения санитарно-ветеринарных мероприятий, борьбы с болезнями рыб в озерно-товарных рыбоводных хозяйствах.*

Изучены биологические особенности белого амура, особенности размножения, питания на разных стадиях развития, параметры роста различных возрастных групп. Описаны методы технической, химической и биологической мелиорации для повышения рыбопродуктивности озер, аэрации водоемов, известкования и удобрения озер, рыхления донных отложений и удаления излишней растительности, выращивания рыбы в поликультуре. Изложены требования к рыбопосадочному материалу, рассмотрены заводской метод получения потомства, прудовый и озерный методы выращивания рыбопосадочного материала, способ получения молоди крупных навесок. Предложены методы проведения санитарно-ветеринарных мероприятий, борьбы с болезнями рыб в озерно-товарных рыбоводных хозяйствах. Представлены нормативы по выращиванию белого амура в озерно-товарных хозяйствах по основным технологическим этапам, критерии экономической эффективности выращивания этого объекта рыбоводства в озерно-товарных рыбоводных хозяйствах, краткий словарь рыбоводных терминов.*

Проведен анализ учебных программ по обучению профессиональному иностранному языку в условиях полиязычия в странах ближнего и дальнего зарубежья. Разработано содержание учебной программы по обучению трем языкам с профессионально-технической ориентацией для вузов Казахстана. Предложена система учебных занятий по профессиональному языку с учетом принципов трехъязычия и использованием зарубежных методик. Осуществлена опытно-экспериментальная работа по применению в учебном процессе предлагаемой инновационной методики обучения иностранному языку во взаимосвязи с казахским и русским языками.*

Выявлены характерные особенности модели профессионального развития педагога в условиях модульного обучения. Компетентностный подход раскрыт с позиции обновления содержания программ повышения квалификации. Разработаны форматы повышения квалификации: общепедагогический, технологический, информационно-технологический, проективный, организационно-управленческий. Спроектированы конструкции образовательных модулей и матрица выбора индивидуальной траектории повышения квалификации педагога. Тренинг рассмотрен как инновационная форма повышения квалификации. *

Определены принципы и подходы формирования исходного анализируемого текстового массива, критерии отбора языкового/речевого материала. Сформирована репрезентативная исходная текстовая база материала, создано компьютерное обеспечение для обработки и формализации письменного и устного текста. Проведена обработка с последующей коррекцией системных элементов, свойственных естественному языку, выведена версия частотного списка, осуществлена проверка соответствия текстам различной жанровой и стилевой характеристики. Обработаны материалы устной речи казахского языка, применены методы записи и ее стенографирования. Введен в научный оборот устный казахский текст.*

Исследовано педагогическое прогнозирование в образовании. Разработана методология дидактической прогностики школьного образования. Выявлены историко-педагогические предпосылки актуализации прогнозирования развития системы общего среднего образования. Раскрыты сущность и содержание методологии дидактической прогностики на основе теоретического анализа научной литературы и эмпирических исследований.*