Реформы высшего образования Казахстана: 20-лет независимости
Автор(ы): Мынбаева А. К.*
Объем документа: С. 3-8
МРНТИ: 14.07.01
Ключевые слова: высшее образование*реформирование высшего образования*история образования*периодизация развития высшего образования*три цикла обучения*
Реферат: В статье рассматриваются изменения в сфере высшего образования за 20 лет независимости Республики Казахстан. Показана динамика роста числа вузов в стране, рассмотрены периоды развития образования в соответствии с изменением трех поколений законов \"Об образовании\" Республики Казахстан. Эксперты называют в качестве сильных сторон высшего образования: переход на три цикла образования - \"бакалавр - магистр - доктор PhD\", соответствие классификатора специальностей по МСКО ЮНЕСКО, присоединение к Болонскому процессу в марте 2010 года, переход к кредитной системе обучения, расширение академических свобод и др.
Реферат: В статье раскрываются этапы развития методологии педагогики. Представлены эволюция методологических подходов и принципов, методов и методик исследований в области образования разных ученых и преподавателей.
История и тенденции развития высшего музыкального образования в Казахстане
Автор(ы): Мукашева А. Б.*
Объем документа: С. 19-22
МРНТИ: 18.41.09
Ключевые слова: музыкальное образование*высшее образование*периодизация развития образования*духовность*тенденции развития образования*
Реферат: Автор исследует исторические аспекты развития музыкального образования Казахстана и тенденции развития в контексте модернизации всей системы образования РК. Представлена периодизация развития музыкального образования в советский период. Развитие музыкального образования рассматривается как возможность воспитания духовности, препятствия моральному вакууму, потере ценностей, идеалов общества, влияния вредных религиозных направлений, противодействие преступлениям, разгулу наркомании и алкоголизма.
Развитие этнопедагогики как науки и учебной дисциплины за годы независимости Казахстана
Реферат: В статье выявлены основные направления развития этнопедагогики как науки и дисциплины за годы независимости Республики Казахстан. Дисциплина способствует реализации образовательной политики Республики Казахстан в сфере межнациональных отношений. Реализация идеи достигается за счет увеличения этнического компонента образования в профессиональной подготовки педагогических кадров. Анализ образовательных специальностей по курсу \"Педагогика\", предложила элементы содержания этнопедагогического цикла в подготовке учителей. Обобщает результаты диссертационных исследований по педагогике в Казахстане за последние 20 лет.
КазУУ-гылыми зерттеу университетi мэртебесiне ие болу жолында
Реферат: Бул макалада КазУУ гылыми зерттеу университетi мэртебесiне ие болу жолы талданады. Макала авторы университеттiн 2011 жылгы жетiстiктерiн корсетедi - Quasguarelli Symonds рейтингi бойынша 401-450 орын, КазУУ-гi халыкаралык форум жэне т.б.
Мотивация и самоактуализация личности в образовательном процессе вуза как основания эффективного взаимодействия преподавателя и обучающихся
Реферат: В статье приводится описание результатов исследования по изучению взаимосвязи мотивации и самореализации в образовательном процессе вуза. Процесс общения и взаимодействия между учителем и учеником рассматривается как процесс становления личности, способствующей автономии индивида, ее кристаллизации и индивидуализации в различных ситуациях взаимодействия. В конечном итоге общение приводит к самореализации личностного потенциала воспитанника. Эта система основана на позитивной мотивации. Авторы доказали, что отсутствие положительной мотивации образовательного процесса тормозит продуктивному взаимодействию субъектов образования и плохо влияют на эффективность обучения.
Сравнительное образование в Казахстане: вектор развития
Реферат: В статье рассматриваются особенности развития педагогики сравнительного образования в Казахстане, раскрываются достижения ученых в области сравнительной педагогики в течение 20 лет независимости нашей страны. В статье рассмотрен современный этап развития национальной системы образования, интеграция в мировое образовательное пространство, влияние глобальных структур на определение политики в области образования, трудоустройства и профессионального обучения. Рассмотрена объективность усиления роли международных организаций по формированию приоритетов развития в мире и регионах.
Парадигмальный анализ в сравнительно-педагогических исследованиях
Автор(ы): Есеева М. Т.*
Объем документа: С. 50-53
МРНТИ: 14.43.45
Ключевые слова: сравнительное образование*сравнительная педагогика*сравнительно-педагогические исследования*национальные системы образования*парадигмы образования*образовательные модели*
Реферат: В этой статье автор рассматривает парадигматический подход к анализу проблем в сравнительно-педагогических исследованиях. Анализ системы образования на основе парадигмального подхода позволяет увидеть сходство и различие национальных требований к образованию. Соотношение конкретных образовательных систем с теориями при исследовании существующих национальных систем образования, позволяют определить специфику их образовательных моделей.
Реферат: Макала авторы студент жастарга рухани тэрбие беру мэселелерiн шешу жолдарын карастырады. Жастардын рухани-имандылык тэрбиесiндегi базалык бiлiмнiн кундылык мумкiндiктерi талданады.
