Исследовано развитие поликультурной личности в системе непрерывного образования на основе ноосферного подхода. Разработано информационно-смысловое поле и определены методологические характеристики ноосферного образования как среды формирования поликультурной личности. Представлен понятийно-категориальный и терминологический аппарат ноосферного направления. Определены сущностные характеристики поликультурной личности с позиций ноосферного подхода.

Исследована система Главного управления по делам военнопленных и интернированных, включая лагеря и лагерные отделения, расположенные во всех союзных республиках. В Центральной Азии располагались более 13 лагерей, сотни лаготделений, спецгоспиталей, в которых оказались сотни тысяч военнопленных. Переосмыслены события Второй мировой войны с целью ликвидации белых пятен в истории Центральноазиатского региона.

Разработаны основы законодательной деятельности по полноценному обеспечению конституционно гарантированных прав и свобод гражданина, вовлеченного в сферу уголовно-процессуальных правоотношений либо подвергнутого преследованию в уголовном порядке. Определено место судебной власти в системе юридических наук. Описаны наиболее значимые учения, включенные в теорию судебной власти, реализуемой в уголовно-процессуальной форме. Сформулированы понятия имплементации в пределах теории уголовно-процессуального права в контексте целей и задач судебной власти. Установлен круг уголовно-процессуальных правоотношений, которые наиболее восприимчивы к имплементации в законотворчестве.

Определено особое место газеты "Казах" в пробуждении общественного сознания в начале ХХ в. Проанализированы тексты газеты "Казах", выявлены ранее неизвестные статьи, публикации представителей казахской интеллигенции. Обоснованы либерально-демократические идеи, пропагандируемые на страницах газеты.

Разработано научно-методическое обеспечение диагностики, консультирования и психолого-педагогической коррекции детей с ранним детским аутизмом в условиях психолого-медико-педагогических консультаций и реабилитационных центров. Исследована организационно-структурная система выявления, диагностики, консультирования и психолого-педагогической коррекции детей с ранним детским аутизмом. Технологии проведения диагностики и консультирования раннего детского аутизма могут быть применены в деятельности психолого-медико-педагогических консультаций, психолого-педагогической коррекции - в реабилитационных центрах, кабинетах психолого-педагогической коррекции, в специальных и общих организациях образования.

Определены типологические группы детей с различным уровнем усвоения программного материала. Выявлена динамика усвоения содержания программы. Разработаны методики оценки проектов программ для детей с нарушениями зрения, речи и интеллекта.

Определено содержание обучения математике учащимся со сложной структурой дефекта в школах с казахским языком обучения. Разработаны методики обследования речи школьников с интеллектуальными нарушениями.

Разработано и апробировано нормативное обеспечение социально-педагогической диагностики и оценки социальных проблем детей с особыми образовательными потребностями в специальных коррекционных организациях.

Проанализирована история возникновения, распространения и развития исламских учений и течений на территории Казахстана и других государств Центральной Азии. Охарактеризованы региональные формы бытования ислама в Центральной Азии. Дан прогноз влияния религиозных и духовных ценностей на консолидацию и стабильность казахстанского общества в условиях устойчивого развития.

Изучено письменное, духовное наследие народов республики - основа казахской самоидентичности, ментальности, государственности и национальной идеи.