Просмотрены этапы сформулирования системы непрерывного образования. Показана эффективность системы непрерывного образования. Определена роль уровневого казахского языка в трудах ученых. Выявлены способы сформилирования системы непрерывного образования. Анализированы свойственные особенности индивидуальной личности и определилось его место в общественно-социальном мире.

Определены семантико-тематические группы фразеологизмов. Рассмотрены калькированные фразеологизмы.

Систематизированы и всесторонне исследованы различные по стилистически жанровой характеристике общие для всех носителей языка, устойчивые, обработанные и систематизированные в письменной традиции и письменной литературе культурные концепты, отражающие оценочные, культурно-познавательные особенности, культурно значимые ценности и познавательные процессы в современном общенародном языке.

Разработаны научно-теоретические, методологические и практические основы обеспечения конкурентоспособности многоуровневой системы непрерывного высшего и послевузовского образования (бакалавриат - магистратура - докторантура PhD) как основы конкурентоспособности Казахстана в условиях интеграции в мировое сообщество. Раскрыта сущность понятия "конкурентоспособность образования", сопоставлены этапы развития Болонского процесса и реформирования образования, раскрыт компетентностный подход и преемственность компетенций бакалавриата - магистратуры - докторантуры PhD с учетом дублинских дескрипторов в рамках Болонского процесса. Обобщен опыт казахстанских вузов по идентификации образовательных программ.

Выяснено место и значение казахского языка в мировом культурном пространстве. Классифицированы номинативные единицы, проведен ономасиологический анализ наименований языка, начиная от древних литературных памятников и заканчивая современным литературным языком. Изучены мотивационная обоснованность, семантическая целостность и генетическое родство онимов.

Собраны материалы и источники, посвященные традиционной охоте казахов "кус беги", особые этнографические элементы и методы тренировки птиц в Казахстане, об их содержании в особых природных условиях. Систематизированы этнографические материалы по искусству казахской охоты "саятшылык", выявлены виды охотничьих птиц и методы приучения птиц в полевых условиях Казахстана. Проанализированы методы приучения ловли птиц с ловчими птицами. Анализированы обычаи и обряды, верования, связанные с казахской охотой.

Раскрыта сущность джадидизма как методологии ислама и ее реинтерпретации в условиях глобализации и диалога культур, его позитивное влияние на формирование национального самосознания. Исследованы малоизученные аспекты духовной традиции казахского народа, связанные с ролью ислама и суфизма для обоснования концепции регионального ислама. Выявлены религиоведческие знания казахской интеллигенции и теологов через привлечение новых источников и анализ прежде известных источников при помощи современной методологии.

Определена методологическая основа источниковедческого анализа опубликованных источников, в рамках государственной программы "Культурное наследие". Проведена типовая и видовая классификация исторических источников опубликованных в рамках государственной программы. Выявлены виды и состав источников, собранных в рамках государственной программы.

Исследованы генезис и семантика некоторых золотых предметов Шиликтинских курганов, исполненных в скифо-сибирском зверином стиле. Рассмотрен культ коня в погребальной обрядности древних кочевников, в историческом ракурсе начиная с сакской эпохи и племен средневековья. Изучены основы тюркской мифологической картины мира.

Проведены теоретические и прикладные исследований в области истории материальной и духовной культуры этнических групп Казахстана, на основе фондов отечественных музеев. Изучены и анализированы теоретические материалы по истории и этнографии этнических групп Казахстана в трудах ведущих отечественных и зарубежных, в том числе материалов ученых-музееведов и практиков.