Отработаны технологические режимы производства огнезащитных покрытий. Выпущены опытные партии покрытий для металлических и деревянных конструкций. Исследованы экплуатационные характеристики покрытий. Показана возможность повышения их влагостойкости перекрытием лаками и красками. Разработана технологическая инструкция по использованию, получены сертификаты на огнезащитные покрытия бирлик-2М и покрозан, проведены их испытания.

Определены оптимальные параметры подготовки арсенопирита к вскрытию по схеме "механоактивация - обжиг": время активации 30 мин., загрузка 1:2. В качестве добавки использован алюминиевый порошок (20 %). Для снижения расхода алюминия необходимо проводить активирование арсенопирита со смесью углерода и алюминия, снижая долю алюминия. Добавление равных долей алюминия и угля (10:10, 15:15) приводит к взрыву. Добавка алюминия и углерода по 20 % приводит к самовозгоранию смеси при выгрузке из мельницы.

Получены модели турбулентного тепломассообмена с учетом перемежаемости турбулентной и нетурбулентной жидкости. Даны характеристики консервативных скалярных полей температуры и концентрации осесимметричного турбулентного газового факела с учетом перемежаемости.

Выявлены аномальные участки с мощностью эквивалентной дозы 36-85 мкР/ч за санитарно-защитной зоной хвостохранилища Степногорского горно-химического комбината и на территории заброшенного рудника N 11 поселка Шантобе, где в почве концентрация U, Ra, Th и Pb в 2-56 раз, а Cu, Zn, Pb, Sn, Ni - в 6-50 раз превышает контроль. На аномальных участках из 52 видов растений доминируют 8 видов, относящихся к семействам сложноцветных, маревых и злаковых.

Исследованы глубинные мантийные течения, сферические конвективные течения в мантии Земли. Рассмотрена геодинамика нестационарных процессов в зоне тектонического разлома на границе блоков земной коры. Решена осесимметричная задача о напряженно-деформированном состоянии вращающегося сжатого эллипсоида, подверженного расширению под действием равномерного давления.

Определены технологические показатели сернокислотной экстракции концентрата химико-флотационной переработки и рядовой руды Каратау. Получена в лабораторных условиях суперфосфатная и аммофосная пульпа из концентрата химико-флотационной переработки. Апробирована пилотная установка кислотно-термических и кислотных процессов получения обесфторенных, сложно-фосфорных и фосфоргуматсодержащих удобрений. Наработана представительная партия удобрений.

Исследованы проблемы модернизации экономики Казахстана на этапе перехода к постиндустриальному развитию. Выявлены основные тенденции по трансформации рыночных институтов, обусловливающих модернизацию национальной экономики. Рассмотрена динамика общей факторной производительности. Определены критерии оценки экологической политики в условиях устойчивого экономического развития.

Определены условия и возможности дистанционного обучения в КазНТУ им. К.И. Сатпаева в рамках экспериментальной площадки. Дистанционное обеспечение позволяет создать постоянно действующую систему непрерывной подготовки и переподготовки квалифицированных кадров с высшим образованием без отрыва от производства. Расширены возможности и сервис предоставления образовательных услуг студентам. Дистанционное обучение жестко не регламентирует временные и пространственные рамки проведения занятий и общения между преподавателями и студентами, что позволяет более гибко планировать время обучения и учебный процесс.

Определены причинно-следственные связи социально-педагогических проблем взаимодействия школы и сельского социума в условиях рыночной экономики РК. Выявлены роль и место национальных ценностей во взаимодействии образовательной системы и сельского социума. Представлен проект модели развития сельской образовательной системы.

Проанализирован мировой опыт проектирования измерителей для диагностики уровня учебных достижений в образовании. Отобраны методики диагностирования и разные виды измерителей для диагностики уровня учебных достижений. Представлены методы обработки результатов измерения учебных достижений - математические, статистические, методические. Подготовлены рекомендации по проектированию системы измерителей учебных достижений учащихся и студентов в системе образования РК.