Обоснована структура учебно-методического комплекса в условиях внедрения кредитной технологии обучения для педагогических вузов. Составлены индивидуальные учебные планы студентов, методические рекомендации по конструированию учебного процесса, программы для студентов (силлабусы).

Обоснованы новые педагогические технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе, дана характеристика их эффективности. Подготовлен специальный курс по предмету "Экология", основанный на новых технологиях. Уточнены требования к студенческим дипломным и курсовым работам.

Разработана новая образовательная политика Республики Казахстан как основа устойчивого развития системы непрерывного образования. Охарактеризованы главные приоритеты образовательной политики Казахстана. Выявлены тенденции формирования образовательной политики зарубежных стран. Определен принцип образовательной политики в развитых странах (Великобритания, Германия, Канада, США, Франция и Япония), странах Центральной и Восточной Европы, а также странах с переходной экономикой (Китай, Корея) и России. Проанализирована практика модернизации системы образования РК.

Исследованы взаимосвязи финансовой сферы с реальным сектором экономики. Обоснованы направления и финансовые механизмы повышения инновационной активности в реальном секторе экономики. Выявлены тенденции глобализации и регионализации, итоги трансформации и привлечения иностранных инвестиций, дана оценка их влияния на развитие экономики. Предложены меры по преодолению сырьевой ориентации экономики.

Исследован процесс построения системы измерителей учебных достижений учащихся. Раскрыты сущностные характеристики понятия "измерители учебных достижений". Уточнены требования построения систем измерителей учебных достижений в условиях компетентностного подхода. Выявлены взаимосвязи количественных и качественных показателей измерения учебных достижений.

Составлены учебные пособия в виде учебно-методических комплексов по русскому языку и литературе, служащие для реализации инновационных технологий по кредитной системе обучения. Разработаны учебные пособия по русскому языку и литературе, учитывающие национальное и духовное самосознание личности студента, полифункциональный феномен языка и литературы, использование когнитивной (познавательной), кумулятивной (культуроносной), коммуникативной (функция обучения), эстетической (ориентация на высокохудожественные тексты) функций языка и литературы.

Разработана почво- и водосберегающая технология возделывания сельскохозяйственных культур. Урожайность зерна сои 24,5 ц/га у сорта Мисула 1092 и 31,8 ц/га у сорта Жалпаксай получена в вариантах с прямым посевом семян в гребни борозд. Прибавка урожая по сравнению с широкорядным посевом (контроль) составляет 5,2 и 4,5 ц/га соответственно. Выявлена высокая эффективность дробного внесения азотных удобрений в два срока на фоне Р[60] при прямом посеве кукурузы. Преимуществами технологии являются: исключение основной и предпосевной обработки почвы (лущение стерни, вспашка, предпосевная обработка, прикатывание, боронование), рациональное использование поливной воды.

Установлено влияние органических удобрений (навоз, зеленые удобрения, углеотходы, гуминовые удобрения) на плодородие каштановой почвы. Увеличение продуктивной влаги к посеву под влиянием навоза 20 т/га составляет 18,2 мм. Органические удобрения обеспечивают прибавку урожая зерна яровой пшеницы в среднем 1,7-3,1 ц/га. Увеличение в зерне сырой клейковины и стекловидности зерна составляет соответственно 0,3-1,7 и 3- 10 %, массы 1000 зерен - 0,1-2,5 г.

Разработана технологическая модель полевых культур биологизированных севооборотов, обеспечивающие получение экологически чистой потенциально возможной продукции, с сохранением плодородия почвы. Приемы биологизации не снижают ни плодородия почвы, ни продуктивность культур, хотя на опытах не применяли химические средства. В отчетном году собрано озимой пшеницы - 41,2 ц/га, кукурузы - 78, ярового ячменя - 33, сои - 29, сахарной свеклы - 320 ц/га.

Изучено электронное строение порфириновой молекулы. Показано влияние ванадия на изменение матрицы. Проведен квантовохимический расчет геометрических параметров порфириновых комплексов.